电子屏、投影仪、激光笔……当这些先进的教学设备越来越普及时，一种更加高级的电子产品——iPad开始“登陆”学生课堂。而对于将高科技产品引入教学中的做法，既有支持者，也有反对者。那么，在学习中使用ipad会不会影响学生视力，其能否替代传统课堂，若在课堂上使用，如何才能保证学生不分心？
　　近日，家住天津市河西区的李女士为正在上小学的女儿在该市的一家少儿英语培训机构报了名，但让她意外的是，该培训机构发给了她一台iPad。李女士说：“培训学校说了，上课时学生必须带iPad进课堂。”
　　随后，笔者以家长的身份到李女士所说的培训机构进行咨询，“我们这每名学生上课时都要使用iPad，学校会把大量的课件、习题、图片和视频、音频文件拷贝其中，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且更方便学生随时学习。”该培训机构负责咨询的老师说。
　　据了解，iPad进课堂已不是新鲜事。今年秋季学期开学后，杭州、上海等地的中小学生就开始在课堂上使用i－Pad学习。对此，天津市和平区昆明路小学三年级学生家长孙先生表示，这种做法可以尝试，而且iPad除进入培训机构的课堂外，还应进入中小学校的课堂。他说：“现在孩子的书包太沉了，每天放学，看见孩子们一个个拉着带轱辘的书包就很心疼。如果使用iPad，学校可以把书本上的内容和大量的习题都拷入其中，以取代传统书包，那么相信孩子的书包重量一下子可以减轻不少。”此外，还有一些家长表示，现在电子设备日新月异，将其应用到课堂教学中肯定是一种趋势，老师也不可能一直是黑板加粉笔的教学模式。
　　但对此，也有不少家长和老师表示出了自己的担忧。天津市河西区南湖小学老师李澎说：“如果学生上课时人手一台iPad，那么谁能保证大家都在做题而不是玩游戏？真要是以后都用上了iPad，估计学生们更是提笔忘字了。”
　　此外，眼科专家也表示，学生在使用电子产品时应特别注意用眼卫生。天津市教科院副院长刘金明认为：“i－Pad进课堂带来了新的教学手段，而不是教学的简约化，它的使用应该激励老师们提升教育理念，创新教学方法，从而让学生们真正受益。”
（张雯婧 杨 洁）