翻看近年来各类在线教育平台公开表达的发展初衷，大多数都想利用互联网，通过在线教育的方式来推进教育均衡，让教育资源相对落后或贫乏地区的学生，也能享受到优质的教学资源，改变知识教育层面的发展不均和不公现象。
　　然而，仔细看来，这些教育理念仍然十分狭隘和落后，仍然局限于应试教育等知识教育的“教学”层面，并没有引入大教育理念。而且，即使是专门针对应试教育的互联网应用，在实际操作中，由于资本的赢利压力、市场经营压力等等，也出现了非常明显的急功近利现象，拉生源、炒概念等等不良行为成为业界常态。
　　古人韩愈在 《师说》中言：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育应该不止于授课、应试或培养人才，更应该上升至文化的传承层面。从长远来看，无论是在线教育投资者、创业者、从业者，以及对在线教育充满期待的人士，要想看到在线教育业态的良性发展，必须剔除急功近利的思想，端正教育理念，否则一切只能缘木求鱼，或者停留在宣传口号上了。
（胡军）