■本报记者 胡 军
　　“现在孩子视力下降的情况太普遍了，很多孩子自幼儿园中班就开始戴眼镜，这都是电脑游戏惹的祸。而且孩子的交际圈都有群体效应，一个孩子玩某个游戏，就会带动一群孩子都回家玩这款游戏。另外，这些电脑游戏的价值导向也存在问题，男孩通过游戏过早地接触到暴力内容，而女孩则通过游戏过早地接触到爱情等内容，非常令人担忧。”日前，北京某知名幼儿园的资深教师向记者大倒苦水。她说：“现在国内的电脑游戏都不分级，尤其是一些小游戏，内容太杂了，我们老师也无法判断孩子玩了这些游戏后，会对其产生怎样的影响，所以也不能进行有针对性的引导。”
　　儿童文学理论家班马认为：“游戏精神就是‘玩’的精神，也是儿童美学的深层基础。”儿童文学家黄晨认为，游戏精神是儿童的真正精神，是儿童文学应该具有的文本精神，而在这个文本中包含着两个方面的美学意义：一是显层面，指游戏本身，它在游戏精神载体这个层面具有游戏的外在特征，富有玩的色彩和功能，这是游戏得以展露的物质基础；二是潜层面，这个层面揭示的是游戏的本质，表达潜隐的儿童生理和心理能量要求释放投射的愿望。这一层面是前一层面的深化。从上述专家观点可以总结看出，儿童是需要在游戏中实现自我并逐步成长的。
　　但在现实中，在儿童中广泛流传的电脑游戏却在游戏内容设计方面缺乏明确的价值导向，因此，不仅很难实现游戏促进儿童成长的功能，反而会对儿童心理发展造成不利影响。以目前在青少年儿童中较为流行的3366小游戏、7K7K小游戏和4399小游戏这3个电脑游戏平台为例，在类别设置上都大同小异，包括益智、动作、射击、搞笑、冒险、女生等。但其并未明确游戏受众的级别。也就是说，无论是成人还是少年儿童，他们可以随意玩这些平台上的所有游戏，记者试玩发现，有些小游戏存在暴力、爱情等诸多不适合儿童的内容。
　　对于孩子爱玩电脑游戏的现象，家长李女士说：“虽然家长有时觉得让孩子玩一些游戏也有好处，但媒体时常报道的网瘾、宅男之类的新闻也确实让人触目惊心。”李女士表示，其实家长真正担心的还是这些游戏的内容太过娱乐化了，游戏的开发者和经销商并没有考虑到这些游戏对少年儿童的负面影响，这是其社会责任感缺失的一种表现。