正当寒假结束学生们迎来开学季之时，一款被誉为“写作业神器”的写字机器人一夜间成为了“网红”。这款产品最抢眼的功能就是可以模仿手写笔迹抄课文、生字、画手抄报，有学生在网上留言说：“以后写作业轻松啦！”“妈妈再也不用担心我手酸了。”对此，不少家长担心：如此“神器”替孩子写作业，影响孩子的学业咋办？如果这样的“神器”被越来越多的孩子效仿使用，对正常的教学究竟会产生什么影响？
写字机器人代写作业违背发明者初衷
　　近日，哈尔滨的张女士发现自己女儿用压岁钱订购了一台写字机器人，它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字，还能画手抄报，女儿的语文作业就是机器人帮着写的。张女士发现后，一怒之下摔碎了“机器人”。
　　笔者调查发现，这种写字机器人在多家网购平台上都有销售，价格从几百元到上千元不等。它由一组杆状金属套件组装而成，在前端安置一支钢笔或铅笔，书写速度相当快，通过USB数据线连接电脑就能使用，支持excel、word、txt文件等导入，能自动分页、自动排版，不需要频繁复制粘贴，还可通过安卓手机APP采集笔迹的方式来模仿字迹。销售商家称，其实这款产品并不是给学生写作业用的，写字只是其功能的一部分内容，它还有画画、绘图等功能。
　　据了解，这项专利的发明者是为绘图方便而设计的。但春节过后，网上咨询、购买写字机器人的却大多是中小学生，他们的目的是让它帮忙完成寒假作业。孩子们最关心的是模仿出来的字迹是否逼真，能否被老师发现，这些现象说明写字机器人的功能被用偏了。
抄写练习不可忽略高科技挑战传统教学
　　笔者调查发现，现在能够让写字机器人代劳的，基本上都是一些抄写作业。比如，有的小学教师特别喜欢让学生们抄课文、抄单词，也有中学教师会让学生去大段抄写名家名著里的精彩片段或“妙语佳句”。学生们一旦厌烦或偷懒，自然就会轮到机器人大显身手了。
　　对此，北京市海淀实验中学初二年级主任刘博认为，随着科学技术的发展进步，机器人的应用大大降低了人力成本，解放了劳动力，但在机器人代替中小学生写作业这件事情上是完全有害而无利的。学习并不是一件轻松的事，一些需要记忆的知识内容，尤其是文科的学习中，那些古典文学知识、古诗词等，通过抄写能够加深记忆。如果学生图方便，利用写字机器人来替代自己完成课余或者假期作业，就让学生失去了通过写作业来完成强化所学知识记忆的途径和机会，与学校和老师布置作业的初衷和目的更是南辕北辙。因此，写字机器人是不能代替中小学生掌握知识、提升能力的。
　　刘博表示，随着高科技的突飞猛进，传统的课堂教学形式会发生革命性的变革。教育永远是智慧性的劳动，学习也永远是个性化的需求。同样的大纲、同样的作业或许都将成为历史。在寒暑假期间，老师应该给予学生更多的时间去读书、去旅行，孩子们在阅读中学会思考、学会生活，在旅行中学到中国传统文化的精髓，学习生活也就会变得丰富多彩。
自主学习不可少高科技产品应合理利用
　　笔者调查发现，教育界人士普遍认为写字机器人等高科技产品在必要的时候的确减少了重复性劳动，如现在使用比较普遍的翻译软件，的确是给学生的学习带来了方便，将来或许还会出现能做各种数理化题目的“神器”，但无论怎样的高科技产品都应该是孩子学习的辅助产品，而不能变成教育的“正统”。就像翻译软件再精准，如果自己不掌握一定的单词量、语法使用不当也无法达到人与人的自如沟通，更无法做到通过语言交流产生的默契。中小学阶段，孩子们学习的是人类数千年积累起来的基本知识，这一学习阶段的特点就是需要通过不断的强化记忆来让学生记住这些基础知识。学校布置作业的初衷和目的，也是要让学生在课余、假期通过反复学习、不断训练来增强对基础知识的理解和记忆，使得这些基础知识真正地入心、入脑，成为学生自己的知识库存。
　　对于写字机器人在学生中的走红现象，教育专家认为应该引起学校、家长乃至全社会的重视。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，如果让写字机器人这样的东西被中小学生大量使用，就会严重影响到孩子学习的诚实性。用机器人代替自己写作业，严格来说也是一种作弊行为，一旦养成了这种不良习惯，进了大学后很难做到学术诚信。（王彦艳）