■余 翔
　　江苏省南京市江宁区近日召开新闻发布会，宣布该区中小学学生新款学生装、学生鞋已完成研发、核价工作，从今年秋季开学，全区60所中小学校、8万余名中小学生将统一换上新款学生装。据悉，在如此大的区域范围内统一校服在江苏省开了先河 （据6月29日《扬子晚报》报道）。
　　这条新闻一出现，互联网上就炸开了锅。网友跟帖也好，博客评论也好，质疑之声不断。有的带着嘲笑的口气问，全区统一的校服还叫校服吗？有的搬出教育部规定，论证这种做法涉嫌违规；有的说价格有水分，3%的利润不可信；有的指责相关部门不务正业，是想捞取不义之财……
　　就事论事，让学生穿上统一的校服，是一件利大于弊的好事。美国教育部曾经发布过一份研究报告，列举了实施校服政策的种种益处，包括有助于教职工在校园识别外来者，改善学校的安全状况；有助于增强学生的纪律感，改善学生的课堂行为；有助于减弱学生对着装的考虑和相互攀比，把注意力集中在学习上等。至于校服是一校一款还是全区统一，是无关宏旨的枝节，不值得纠缠。何况，校服全区统一，还有利于摊薄成本，降低价格，对掏钱购买的家长们未尝不是利好。这样一件本来无可厚非的事，为什么招致如此多的质疑呢？
　　原因在于，这些年来，人们看到的有关校服的负面新闻太多了，校服采购者吃拿卡要，名为自愿实则强制的购买方式，样式难看、质地粗糙，一些校服甚至被查出含有对人体有害的化工原料……正是诸如此类层层叠加的负面印象，使人们对南京市江宁区统一校服的行动心生疑惑，这真的是像有关部门所称的那样，为了便于教育管理，还是有人花样翻新，意欲通吃60所中小学校、8万余名中小学生的校服回扣？
　　南京市江宁区这次统一校服，有些做法确实值得称道。比如，突破款式陈旧的运动服模式，大胆采用了日韩风格设计；对于贫困户子女、革命烈士子女及孤儿的校服，实行全免费政策。但令人遗憾的是，在服装定价、厂商选择等事关学生及家长利益的事情上，相关部门仍然采取了大包大揽的传统做法，从而给公众舆论留下了质疑的空间。
　　国内经常爆发的校服争议，其实质都和这次一样，争的不是“要不要”，而是“怎么要”。教育部新闻发言人曾经在解释“所有的中小学不得要求学生统一购买校服”这一规定时表示，如果在城市里，在经济条件允许、学生自愿的情况下，开展购买校服这些工作应该是可以的。这样的规定和解释对解决“怎么要”的问题无甚帮助。要平息围绕校服产生的争议，相关部门亟须做的，是切实改进工作方式，加强与学生和家长的沟通，在服装面料、款式、价格、厂商选择等确定过程中，给学生及其家长更多的话语权，让校服避免沦为个别人敛财的道具，真正发挥其教育管理工具的作用。