本报武汉讯（记者 吴采平 通讯员文滔 美杰）近日，记者从湖北省教育厅了解到，由湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇教授主编的《中国教育黄皮书》（2011）发布，书中指出全国免费师范生有三大问题亟待解决，建议扩大免费师范生实施范围。
　　据悉，从2007年起，教育部6所直属师范大学启动免费师范生教育，目前已招收免费师范生45868人。《中国教育黄皮书》指出，免费师范生存在政策尴尬、学习动力缺失、覆盖面太小三大问题。课题组成员华中师范大学申国昌教授在书中指出，一方面由于免费师范生承诺从教，因此不管他们是否愿意，具体学习情况如何，都得从教。据西南一师范院校调查表明，33％的同学担心免费师范生政策将限制自己今后的深造，30％的同学担心政策会影响个人前途。其次，由于免费师范生前途已定，部分学生动力不足。
　　此外，考生在报考时会有种种限定，如不能考研、不能从事其他工作等，导致一些有能力的学生不安心学习。据西南大学一项调查表明，65．9％的同学对自己在校期间学习状况不满意，其中39．4％的学生认为原因是没有明确的学习目标与动力。
　　该书还指出，目前6所部属高校每年招收1万名左右免费师范生，很难满足农村地区需要。应该将师范生免费实施范围，扩大到地方师范院校。“从生源来看，相对落后的农村地区和贫困家庭的学生报考非部属师范大学的比例比较高，部分地方师范院校的学生到农村从事教育工作的比例也要高一些，终身从教的可能性也更大一些。”申国昌教授表示，免费师范生政策应尽快惠及地方师范院校，有利于更好地发展农村教育。周洪宇教授认为，应该完善免费师范生配套政策，出台激励与惩罚并举的管理机制，在校师范生有动力也有压力；激发免费师范生学习动力。