编者按 前不久，湖北省武汉市7对父母选择放弃现有的教育体系，带着孩子远离城市，到乡下一所废弃的小学里，自己教他们诵经读典、练习书法。这一做法被网友称为是“桃花源式教育”，并再度引起社会对“让孩子在家上学到底好不好”的争论。透过现象不难看出，部分家长的这一做法是为了让孩子逃离繁重的课业负担，使其个性得以发展。这些家长的做法是否合法？接受如此教育的孩子今后能否适应社会？其家庭又要做出怎样的牺牲？面对社会对“桃花源式教育”的屡次争论，教育主管部门、学校、教师是否也应反思一下，现行的教育模式和理念有哪些地方需要改进？从本期开始，本刊策划了冷思“桃花源式教育”系列报道，为您揭开隐藏在“桃花源式教育”背后的更深层的问题。
■本报记者 胡 军
　　记者了解到，根据我国现行的《教育法》和《义务教育法》中的相关规定，绝大多数选择让孩子“在家上学”的家长很难获得教师资格证、办学许可证等法律意义上的教育主体资质，因此，他们的这一做法存在一定的法律风险，并形成了事实上的“主动辍学”。此外，在家上学的孩子也面临着学籍难落地、受教育成果难以获得现行考评体系认可等问题。

对在家上学褒贬不一

　　近几年，让孩子在家上学的教育模式正像一股有力的潮流，或明或暗地在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南等地涌动，有越来越多的家长选择带着孩子在家上学。据了解，目前北京、上海、南京、广州、成都等20多个城市的数千名家长在网上成立了“在家上学联盟”，交流在家上学的心得与方法。“神往，真令人神往。如果家庭经济条件许可，我也会这么干。”被问及对于让孩子在家上学的看法，孩子在北京市上小学一年级的郭先生感慨地说，“每次看到孩子回家要写那么多作业，真是很心痛。”
　　记者在对北京、武汉、南京等地的10名家长进行调查后发现，超过半数的家长对让孩子在家上学的做法表示理解，其中3名家长表示如果条件许可，也会考虑让孩子在家上学；3名家长虽然表示理解，但对此做法持观望态度；4名家长明确表示反对，理由或是担心孩子会脱离社会，或是担心影响孩子未来的发展。
　　据了解，目前让孩子在家上学的教育模式主要有以下3种：一是完全由家长担任教师，承担教学任务，所带的孩子仅限自己或亲友的孩子；二是由多位家长共同发起，租赁场地，聘请符合他们标准的教师来教孩子；三是由持相同教育理念者共同投资，组建有一定规模的教育机构进行小范围教育，但费用较高。在教育内容方面，家长们大多比较重视让孩子学习传统文化，以及对他们进行体育、美育和家庭观念的教育。此外，还重视教育过程中家长的直接参与性，努力实现对每一个学生的个性化教育。“选择让孩子在家上学，无非有三个原因，一是学校课业太重，孩子们太累；二是学校教育不重视对孩子个性的培养；三是对学校的教育理念不太认同。”长期关注让孩子在家上学一事的北京家长李女士的分析极具代表性，“学校的作业本来就多，还要上课外班，所以孩子们‘压力山大’。”

在家上学冲撞法律红线

　　“从我国现行的法律、法规来看，家长让孩子在家上学是要冒很大风险的，首先是涉嫌违法。《义务教育法》和《教育法》都规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，父母或其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育，否则就会受到法律的惩罚。”对于让孩子在家上学的家长需要承担的法律风险，研究过多个地方政府起诉家长让孩子辍学有违《义务教育法》案例的北京市东元律师事务所主任律师吴芸女士认为，“家长的这一做法从情理上可以理解，家长让孩子在家上学并不是辍学，而是想让孩子接受比学校教育更好的、更适合的教育，但从法理上讲，这确实已涉嫌违法。”
　　记者调查发现，目前多数省市对于部分家长让孩子在家上学的做法并未直接认定为违法。教育界人士认为，从理论上说，家长拥有让孩子接受什么样教育的选择权。而且新修订的《义务教育法》第十四条也规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。因此，许多赞同或实践在家上学的家长，都把这一规定理解为制度创新的空间。不过法律人士认为，实施让孩子在家上学，应遵循施教者须取得教师资格、有必备的场地和经费来源、并报县级以上教育行政部门批准等法律要求。
　　对于让孩子在家上学，家长需要承担的法律后果，吴律师表示出了极大的担忧，她说：“让孩子在家上学，从法律角度来看，就是辍学。如果严格执行法律规定，结合《义务教育法》和《未成年人保护法》等相关法律法规的规定，不管孩子是否同意在家上学，其父母或其他监护人都已经涉嫌不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益。”

家庭要承受多重压力

　　据记者了解，目前尝试让孩子在家上学的家庭，不仅面临办学资质方面的硬伤，在教育方式上也存在较大风险，因为这些家庭不再按照当地通行的学校教材，采用课堂式教学模式，而是较为重视在其他方面的投入与教育，有的甚至自编教材，涉及的门类五花八门。
　　对于让孩子在家上学的教育效果，持观望或否定态度的家长表示出了不同程度的担忧：“家长自己教的那些东西真的就够了吗？”“教育质量如何保证？怎么考核？”“接受如此教育的孩子能很好地适应社会吗？”“没有正规学历，以后就业怎么办？”“一些人说，宁愿让孩子做自己的试验品，也不做学校的牺牲品，但是，这样的教育实验，我们输得起吗？孩子真能从心里接受吗？”“如果社会的大环境不改变，那么提前让孩子退出现行的教育体系在家上学，就意味着将孩子提前从社会剥离，是否有提前当宅男、宅女的风险？”“让孩子在家上学的做法，本质上是家长对现行的学校教育制度的不满，从某种意义上说，这也算是一种抗议。”一直对让孩子在家上学表示支持的北京家长郭先生颇为感慨地说，“毕竟，让孩子在家上学的家庭需要做出很大的牺牲。我在网上跟很多位让孩子在家上学的家长聊过，他们的经济压力都相当大，而且确实需要承担很大的教育风险。”