图一：曾经：教学基本都是依靠教师的口说和手写。
图二：如今：网络教育和云端课堂让学生随时得到名校名师的授课。
　　教育部发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》显示，1950年，我国学前毛入园率只有0.5%，到2018年提高到81.7%。在其他学段，比较1949年和2018年两个年份的统计数据，小学净入学率从20%提高到99.95%，初中毛入学率从3.1%提高到100.9%，高中毛入学率从1.1%提高到88.8%，大学毛入学率从0.26%提高到48.1%。每一项数据都是翻天覆地的变化。“当时学校教室都是平房，教室里生的是煤球炉子。操场上有一排水池子，学生们不仅在那儿洗手，课间跑热了还到水龙头下饱饮一番。”年过半百的吕女士告诉记者，她所读的小学虽然不算名校，但是在当时的北京市海淀区也算一所不错的小学。不过不仅当时的学习条件和现在完全不具有可比性，教学手段也完全依靠老师的口说和手写，不像现在这么丰富。
　　现在的课堂教学，不仅有音视频等辅助，藏在云端的课堂还能为孩子们带来名校和名师讲解。
　　北京四中网校校长黄向伟表示，目前，互联网在学校已经基本覆盖。传统课堂教学模式已经不能满足国家教学改革的目标。国家层面已经开始推动课堂教学改革，通过近20年的努力，使很多人认识到新课堂的意义。可以看到，孩子们在获取知识和提升成绩的同时，学生和老师的精神面貌也发生了根本变化，课堂不再死气沉沉，而是变得更有生命力。