本报讯 近日，《中国高等职业教育课程改革状况研究报告》在北京联合大学发布。该《报告》指出，有94.3%的高职生对基本技术技能训练课程最感兴趣，其次是专业理论知识课程、通识理论知识课程和理论—实践一体化课程。
　　据悉，该《报告》由北京联合大学高等技术与职业教育研究所主持，并组成项目组。该项目组选取全国高职教育中专业点设置和学生人数都较多的4个专业类中的9个专业作为调查对象，从20个省区的110余所高职院校选取了260个专业点共计2457人次进行抽样调查。其中，“您最感兴趣的3门课程是什么”问题共有247人参与调查，在对这一调查结果归类总结后得出，共有233人选择了基本技术技能训练课程，约占调查对象的94.3%；其次是专业理论知识课程、通识理论知识课程和理论—实践一体化课程。
　　通过此次调查，该项目组的负责人认为，调查结果充分说明了高职生对实践性强、可以进行实际操作、动手训练的课程最感兴趣。与此同时，该调查还显示，学生对理论—实践一体化课程的认同度还不够高。
　　该负责人表示，工学结合、理论—实践一体化的课程是近年来我国在高职教育领域大力倡导和推广的课程，是高职院校课程改革的方向。虽然许多高职院校特别是国家级示范性高职院校作出了许多探索，取得了一些成果，但总体来讲，这一课程的改革者还没有领悟到此类课程的精髓，并总想以最快速度完成课程改革，从而导致课程改革不够扎实。
（梁国胜）