图说：在国内多个城市，大部分孩子从上幼儿园起就开始学习英语

■本报记者 胡 军
　　中国外语教育研究中心主任刘润清教授曾在2003年年底提出：“取消现行的英语四、六级考试制度，建立新的测试手段。”该建议一经提出，便引起社会的广泛关注。自此，有关英语四、六级考试存废的争论一直在业内进行着。
　　在今年的全国“两会”上，部分代表、委员也提出了取消英语四、六级考试和部分岗位的职称外语考试的提案。教育部部长袁贵仁在被问及“明年是否会取消英语四、六级考试”时表示：“目前还没有确定，但会有更科学、更符合我国国情的考试办法。”他的这一答复引起了社会各界人士的普遍关注和遐想：英语四、六级考试真的会取消吗？全民学外语热潮是否会因此回归理性？

外语培训市场乱象重重

　　有网友调侃道：“如果你的手机没有收到过英语培训的广告，那么首先，你得确认自己是不是真的活着，而且要赶紧确认自己是不是活在中国。当然，手机坏了，或者你根本没有手机就算了。”
　　这位网友的话透视出，近年来我国外语培训市场存在较为严重的问题。记者统计了一下，自己的手机平均每周至少会收到3条以上有关英语培训的广告，内容有：“学外语，请外教，英美资深外教一对一辅导，高效、便捷、灵活的英语学习方式。”“想在短时间内学好外语吗？就请个老外吧，月均1800元，一对一授课，1节课顶10节课的好效果！”“你有多久没开口说英语了？请个老外做私家老师，面对面精心辅导，迅速摆脱哑巴英语，出国、留学、进外企随你定！”
　　记者调查发现，近年来，在我国的很多城市，各种类型的外语培训机构越来越多。随着人们对外语培训需求的不断提高，外语培训的市场规模也在不断壮大，以至于部分专业从事外语培训的民办教育机构已陆续上市，其培训课程既有针对幼儿、小学生、中学生、大学生的，也有针对职业资格考试的，涵盖范围十分广阔。“在我国，外语几乎要终身学习，这是没办法的事情，因为无论是小升初、中考、高考，还是研究生、公务员、职称等考试，都有外语科目，甚至有些用不到外语知识的岗位，其单位在招聘时也要考核应聘者的外语水平。在这种情况下，外语培训市场能不火吗？”对于外语培训市场持续火爆的原因，从事英语培训工作10余年的北京某民办教育机构负责人莫先生直截了当地指出，“目前，大部分人学习外语仅仅是为了应付考试。可以说，是现行的外语考试制度造成了外语培训市场一直保持着较大的需求量，从而衍生出许多不正当的竞争手段和种种乱象。”

外语考试已形成利益链条

　　据了解，我国从1986年开始实行英语四级考试，1989年1月开始实行英语六级考试。从这以后，英语四、六级考试的规模越来越大，甚至成为目前全球规模最大的单科性考试。除此之外，近年来，部分民办培训机构还引进了其他类型的外语等级考试，并大力在国内推广。“现在的英语四、六级考试已偏离当初设立的初衷，与当下数不胜数的各类外语考试一样，形成了巨大的利益链条。”从事外语培训市场研究工作多年的北京某民办教育机构负责人孙女士告诉记者，“外语培训市场中出现的一些怪现象，都是利益链条在作怪。而在这个利益链条上，除了有培训机构外，还不乏部分地区的教育部门、国有企事业单位等。以英语为例，从小学到大学的英语教学，再到相关的职称、职业培训和考核，已形成一个完整的利益链条，部分教育主管部门、出版单位、培训机构都可以从这个链条中获利，并且各方利润丰厚。”
　　对于每年数以百万计人次报考的职称外语考试，有人曾做过估算，包括报考费、购买参考图书的费用、参与相关培训的费用在内，每名考生参加一次该考试的支出一般不低于200元。以职称外语考试的教材为例，其出版成本相对低廉，但印刷数量却很大，而且价格不菲，成为部分出版企业和培训机构的暴利“收割机”。

外语教育体制亟待调整

　　据记者了解，我国高校曾规定，本科生若不能通过英语四、六级考试，则无法拿到学位证书。教育部于2004年6月颁发的《第九次全国大学英语四六级考试总主考会议纪要》中明示，从2004年12月起，由教育部高教司负责英语四、六级考试证书的颁发和认证工作，考务工作转往教育部考试中心。这意味着，英语四、六级考试从那时起升格为一种官方的正规考试，其证书由教育主管部门发放。目前供职于北京某知名翻译公司的梁小姐就此表示：“英语四、六级考试证书由教育部颁发，这说明教育部与高校的确将英语等级证书与学位证挂钩了。”
　　在今年的全国“两会”上，教育部部长袁贵仁在谈到外语教育的现状时表示，现在外语教育已得到广泛重视，今后教育部会充分考虑解决好外语教育和母语教育的关系问题，会在重视外语教育的前提下，更加重视母语教育。
　　“经济发展离不开对外交流，外语学习确实很重要，但过度学习外语，尤其让大多数人在被迫的情况下学习外语的做法确实存在问题。毕竟在我国，绝大多数人、绝大多数职业是用不到外语知识的。”对于当下国人过度重视外语学习的现象，北京某民办外语培训机构负责人刘先生表示，“说到底，外语仅是一个工具，用得着的人自然会主动去学习。而且语言学习并没有那么复杂，只要有学习意识和相关环境，人人都可以掌握，又何必强迫那些可能根本用不到外语的人花大量时间和金钱去学习呢？目前看来，以往那种依靠政府部门来推行外语学习的机制，已不再适应现在的市场，若继续延续这种机制，不仅会给教育体制造成较大困惑，也会造成教育资源浪费。所以我认为，应尽快调整我国当下的外语教育体制，从而给孩子减负，让相关教育资源得到较好、较为合理的利用。”