■宣华华
　　10月19日的 《中国青年报》以一篇长篇通讯，详细报道了吉林省原总督学于兴昌受贿一案。令人震惊的是，这位多年来吉林省教育界落马的第一个正厅级干部，竟然受贿高达上千万元之巨。深入解剖这只教育腐败链上的“大蛀虫”，为我们管窥教育领域的腐败问题，打开了一道缺口。
　　据报道，10多年之间，于兴昌总计接受了159笔受贿，金额超过上千万元。当然，比起那些亿元巨贪，仅仅看这些数字，还不足以令人吃惊。真正惊人的是其腐败链条之长，包括大学录取、转学、自主招生、安排工作、调整专业……几乎在高校管理的每一个坑坑洼洼，都能成为于兴昌敛财的聚宝盆，形成了“一条龙”腐败。
　　同样令人吃惊的是，在于兴昌敛财的过程中，亲戚、朋友、下级、家长等等社会关系，有的充当了直接行贿者，有的充当了行贿的中介，共同在一个“打招呼——办事——拿好处”的成熟模式下运作。他们彼此之间心照不宣而又其乐融融，不但涉及人员之广远超其他领域的腐败模式，更严重的是那种对潜规则认同的默契感。这表明，教育领域腐败绝非一种偶然现象，已成为一种社会普遍现象。
　　尤为值得关注的是，民众一向抱有极高期待和认同水准的高考，竟然也成了于兴昌受贿的“金娃娃”。透过新闻报道可以看到，在于兴昌的159笔受贿中，涉及高考的就高达133笔，占83．6％，其中，高考录取的受贿行为最多，达104笔，受贿金额达379万元；其次为校内转专业，有29笔，金额约173万元。这意味着，民众心目中最公平的高考，在这里也早已沦陷为“烂苹果”。有着相对严格制度规范的高考尚且如此不堪，其他领域还能干净吗？
　　比起上述问题，一个更为可怕的事实还在后面。据报道，“（于兴昌）犯罪都是间接的，他所有的腐败都要通过大学的领导者完成，而大学的领导者如果真想要腐败则更加容易”。这句话如果展开来，我们就会看到这样一幅图景：在教育治理的金字塔中，于兴昌立于塔尖，下面还有难以计数的处长、科长、办事员，以及校长、副校长、主任等等，一层又一层的教育管理者，都在分享着权力的盛宴。对于这些“说了算”的人，谁在监管他们呢？监管是否有效？
　　事实上，近年来伴随着教育领域乱象不断，腐败案件曝光也渐成高发之势，并逐步暴露出现行教育管理体制的痼疾。它们集中表现为，治理模式“从上到下”，“一把手”权力过大，权力难以受到制约，外部监督缺位。“绝对权力造成绝对腐败”的箴言，一再在教育领域反复得到验证。因而，在于兴昌这位千万元级腐败蛀虫落网之后，我们在解剖其贪腐经历的同时，更要响亮地发出那个沉重的质疑：长长的教育腐败链上还挂着多少蛀虫？这个问题，必须有人回答。